让阅读成为“悦读

读，是幼儿园语言领域重要的课程内容。《指南》明确指出，幼儿园、家庭要为孩子提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。为了促进教师深刻理解早期阅读材料内容，掌握阅读教学过程的的方式方法，3月18日晚，我园开展早期阅读研讨活动。

研讨活动由我园的胥园长主持。胥园长通过大量早期阅读材料案例分析，让教师以儿童的认知水平进行阅读，通过阅读帮助积累认知、能力、情感等方面的经验。在早期阅读教学策略中，胥园长让参培教师们分组尝试不同的朗读方法，体验不同的朗读形式带来不同的阅读感受。最后，以小组抢答积分的形式，回顾本次培训重点。

通过轻松的参与式培训，老师们掌握了在阅读教学过程中的方法与策略，提升了早期阅读教学能力和水平，更促进教师深刻剖析和理解早期阅读材料，相信在以后的早期阅读教学过程中，支持孩子阅读能力的发展，让孩子爱上阅读。