黄塍镇中心小学：让“成长手册”发挥桥梁纽带作用

为充分发挥“小学生成长手册”在家校之间的桥梁、纽带作用，鼓励孩子们在新学期能扬长避短。学期末，黄塍镇中心小学在组织搞好学生自我考评的前提下，还要求班主任在书写“学生寄语”时要注重“四性”：

一、规范性   书写学生寄语时，要语句通顺，表意清楚，用语规范，要以国家颁布的《小学生守则》和《日常行为规范》作为依据，从学生的德、智、体、美、劳及学生的学习习惯方面来进行全面评价。

   二、针对性   要针对各类同学的特点，进行恰当的评价。对于优生的寄语：告诫他们不要骄傲，凡事要虚心对待，要精益求精；对于中等生的寄语，挖掘他们的优点，激发他们的进取心，做到百尺竿头，更进一步；对于学困生的寄语，要多给他们鼓励，要他们毫不松懈、充满信心、鼓足勇气向前冲。

    三、导向性   对学生的评价坚持正面激励，突出个体的不同特点，要挖掘每个学生的闪光点，增强学生的自信心，激发学科学习的兴趣，对学生的全面发展起导向作用。

    四、均衡性   对每个学生寄语栏内确保有两条学科学习方面的寄语，同时要兼顾主要学科和综合学科

                                                                                            黄塍镇中心小学  李金贵